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Sur le rythme d'Elisa et de la Horse

Publié le par Bertrand

L'une des premières séances... Comment dégeler le groupe et les faire bouger ? Comment les faire communiquer en français... Par le biais du mime ! Je les ai organisés en deux groupes et leur ai fait écouter une musique : la bande son du film "Elisa", pas la chanson, la musique pure, dont le rythme est particulièrement accéléré... L'objectif était de leur faire imaginer un scénario dans lequel chacun d'entre eux jouait un rôle particulier. Le résultat a été étonnant, plein d'énergie et de spontanéité. Du point de vue de la langue, c'est ensuite intéressant de leur demander de s'expliquer sur leur scénario et de confronter leur point de vue avec celui des autres, spectateurs...

Même activité à partir d'une autre BO de Gainsbourg : le film "la Horse". Et le scénario imaginé est très proche de la référence au polar. Comme quoi, la musique comporte bel et bien une atmosphère...

Que veulent les étudiants étrangers ? Ils ont manifesté un point de vue intéressant... A suivre.

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