Engagement au théâtre : première réunion

Publié le 28 Septembre 2006 par Eric Bertrand

Catégories : #Théâtre au lycée

Début officiel de l’activité théâtre. Cette fois-ci, l’information est définitivement passée et le recrutement a lieu : priorité à ceux qui sont venus…

Nous avons présenté rapidement l’atelier, distribué la feuille d’engagement, répondu aux questions, fait connaissance avec les nouvelles qui postulent pour les quatre rôles féminins. Rendez-vous est pris pour la semaine prochaine, mardi soir exactement : à l’ordre du jour, il sera question de la lecture de la pièce.

Nous essayons une lecture de la scène entre les deux garçons et puis de la scène entre les trois filles siciliennes : le ton est vif, le texte passe bien, la voix est claire. La distribution définitive ne s’impose pas encore mais, d’ores et déjà, quelques profils s’affirment pour les rôles. Reste à confirmer ces premières impressions mardi.

Je joins le document officiel distribué à chacun des acteurs afin qu’il s’engage pour la participation à l’activité et qu’il prenne connaissance de son fonctionnement.

Présentation générale de l’Atelier d’Expression Artistique.

Mot d’information à faire signer aux parents

NB : S’inscrire à l’Atelier d’Expression Artistique n’est pas une démarche banale… Cela suppose un engagement qui tiendra notamment compte des indications suivantes.

A l’issue de la présentation et après audition, votre enfant va signer avec nous et avec ses camarades un contrat qu’il s’engage à respecter ! En voici les principaux éléments.

- La pièce : « Le Ponton » (fable sicilienne, à paraître prochainement chez Aléas) Ce texte inédit qui constitue la base du travail réalise, (comme le veut désormais la tradition de l’Atelier), l’association entre plusieurs secteurs d’expression artistique : les claquettes, la littérature de langue anglaise, le théâtre, la danse, la chanson, la musique (nous sommes associés depuis trois ans aux musiciens du Moulin à Sons et la partie musicale est jouée en « live ». Les répétitions auront lieu au Moulin à Sons. Ainsi, les musiciens font-ils partie de la troupe... Dans ce contexte collectif, chaque comédien est désigné pour un rôle qu’il accepte d’assumer jusqu’au bout…

- En ce qui concerne le théâtre, les séances de répétition ont lieu le mardi soir entre 19h et 21h. Deux ou trois séances intensives seront programmées ultérieurement. Les séances de l’atelier claquettes sont à prévoir avec le professeur concerné.

- L’élève s’engage à une présence régulière aux répétitions (théâtre et/ou claquettes). En cas d’absence, il doit prévenir le responsable. Le mail est un moyen pratique de communication et d’échanges (erik.bertrand@wanadoo.fr) : il existe également un « blog » consacré à la création de la pièce. Par ce biais, les élèves doivent se tenir informés et ne pas hésiter à s’y exprimer à l’adresse suivante : http://genese.over-blog.com

- La date du spectacle de l’Atelier au Palais des Congrès est fixée au 22 mai 2007 : deux représentations sont prévues ce jour là : l’une en début d’après-midi et réservée aux scolaires, l’autre, en soirée, et ouverte à tout public. La deuxième représentation aura lieu au Moulin à Sons le 1^er juin 2007

- Trois répétitions sont prévues au Palais des Congrès : les dates restent à fixer.

- Des indications précises concernant la « mémoire » de l’Atelier (textes, photos, vidéos) peuvent être consultées sur le site officiel de l’Atelier :

- http://www.atelier-expression-artistique.com

Merci de soutenir votre enfant dans cette démarche qui constitue pour lui une expérience enrichissante, formatrice et souvent inoubliable…

Les responsables de l’Atelier.

Jennifer Bertrand Françoise Barnes Liliane Roger Eric Bertrand

Camminare, camminare.....

Rubrique Goncourt : café littéraire.

Comme annoncé précédemment, je donne aujourd’hui les avis qui se sont détachés lors leurs de la réunion de jeudi : les élèves avaient rédigé des billets d’humeur et ont eu l’occasion de s’exprimer « à chaud » :

- « Ni toi ni moi » : une histoire qui tourne en rond. Un style décevant.

- « Ouest » : complexe du fait de la structure du dialogue, de la langue et du contexte.

- « Contour du jour qui vient » : la peinture d’une Afrique chaotique, force d’âme du personnage, tableau de l’inhumanité et qualité de l’écriture.

- « Les Bienveillants » : flou... Mais le lecteur avoue n’avoir lu que 40 pages.

Je donne demain les avis suivants.

Réaction de collègue :

Je l'ai lu dimanche: pas du tout convaincue, ni par la structure ni par le
contenu! On comprend vaguement les relations entre Kobald lecteur et
Grasset, l'espèce de folie des prix littéraires, une histoire d'amour se
glisse. Nous traiterons de ce roman en une sorte de café littéraire, avec un
résumé, lectures de qq extraits par les élèves, critiques argumentées par les
mêmes élèves et questions éventuelles des autres assistants. Mais avec un
tel bouquin, les avis risquent d'être d'une seule couleur, donc pas
engageants pour ceux qui ne l'auront pas encore lu...
Comment organisez-vous vos "cafés littéraires"?
J'ai du retard ds la tenus du Journal de classe: aïe!

« lEté meurtrier »

Silhouette mauresque : la serveuse de Balestrate

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