theatre au lycee

Avant la représentation de ce soir à laquelle sont conviés tous les membres qui ainsi apprennent leur métier en observant le travail des comédiens professionnels, quelques petits exercices et pratiques diverses. Le travail sur le texte débutera mercredi 9 au Moulin à Sons. Chacun doit alors connaître son texte...

L’ancrage au sol. Échauffement. Pâte à modeler. Articuler : par exemple « un dragon gradé dégrade un dragon non gradé », « klaxon strident » La surenchère « Tu ne m’aimes pas comme je le mérite ! ». De tristesse à joie.  Travail à partir du texte : la tirade des nez de Cyrano : l’occasion de varier le ton et de jouer sur l’opposition. Fonds musical :
 musique de film de Gainsbourg : « la horse ». Imaginer une chorégraphie à partir de la musique.

L'idée d'une collaboration entre les pratiques artistiques est également chère à Philippe, directeur de l'école de musique, d'où la poursuite enthousiaste de la collaboration...

De son propre témoignage, lors de la précédente représentation, "le Tennessee club", des vocations étaient nées, soit chez les spectateurs, soit chez les "théâtreux"... On se souvient de morceaux d'anthologie à la guitare électrique par exemple : un hypothétique cow boy, la guitare au dos, égaré sur la route 66...

Arlette et Alain sont intervenus également pour évoquer la possibilité de ne travailler qu'avec les plus motivés de façon à ne pas avoir de mauvaises surprises... Quant aux dates, après hésitation, nous nous sommes accordés tous les quatre sur le vendredi soir et précisément le 2 juin 2006, trois jours après le Palais... On ne peut espérer mieux !

Le premier repérage de la scène aura lieu le mercredi 9 novembre. Par la suite, il faudrait soit répéter de 12h30 à 14h00, soit après 15h00 au Moulin à Sons... La salle étant occupée par un cours de 14 à 15...

Quant au livre et à la question de l'argumentaire, tout compte fait, j'y reviens demain. Et puis le livre est à l'honneur ce week-end au Salon du Pouliguen, auquel je suis invité pour représenter Aléas et évoquer mes ouvrages... autant de thèmes à développer dans les jours à venir. 

Coup de fil aujourd'hui pour fixer les dates de répétitions au Palais : les répétitions dans ce lieu sont importantes car elles fixent le cadre du spectacle. Il y a de l'espace et il faut en prendre la mesure... C'est à chaque fois une évidence. Donc, peu importe si elles ont lieu beaucoup plus tôt que la représentation...

La salle est, comme à son habitude, très demandée, réquisitionnée,  et voilà les dates : les mercredis 11.01, 29.03 et 5.04.

Demain, je vais rencontrer l'équipe du Moulin à Sons afin de terminer cette mise en perspective du travail d'équipe qui aura lieu en parallèle autour des grandes dates...

Du nouveau du côté des éditeurs aussi : l'argumentaire que me réclame Aléas est rédigé, je le mets en ligne demain, promis et j'explique ce qu'Aléas entend par "argumentaire".

Par ailleurs, coup de fil du directeur des collections Ellipses. L'ouvrage sur le théâtre en FLE semble convenir. A suivre. J'envoie un second exemplaire destiné au comité de lecture FLE dés demain. 

C'est la première répétition active qui fait fonctionner le groupe sur le mode de l'échauffement et de la prise de conscience des resssources à disposition de l'acteur. Voici quelques uns des exercices proposés :

-         L’ancrage au sol

-         S'ouvrir et se fermer

-         Les résonateurs

 -        La surenchère

-         Les trois cercles . 

-      Articuler : la bière le long des bielles.

-         L'entrée en scène

-         Marche et contact par le regard

-      Le miroir -        

-         Déplacement espace, émotion. Joie. Tristesse. Etonnement.

La troupe fonctionne déjà bien et révèle des qualités nombreuses, qualités confirmées lors de l'intervention de Vanda qui fait réfléchir les élèves sur un texte de Lucano "en famille" qu'ils vont aller voir à la Passerelle de St Brieuc, le mercredi 19 octobre prochain. En une heure, ils ont été capables de nuancer leur façon de jouer et de prendre conscience des enjeux de la pièce. La réflexion sur le travail du comédien va pouvoir commencer. 



      

Première réunion "officielle de la troupe" après distribution des rôles. Un changement de dernière minute : Sabrina me met un mot hier dans le casier, elle est navrée mais l'idée d'avoir à retravailler le bac L l'a amenée a décider d'abandonner le théâtre. Dommage, au revoir Sabrina, ex tante Violette du "Tennessee Club". Une seule subsiste de l'ex troupe du Tennessee : Julie, ex tante Rose. Cette tante aigrelette et fragile se trouve propulsée dans le rôle de la terrible et ardente Rebecca. Tu sais jouer sur le registre tragique, Julie, tu l'a prouvé à l'audition et nous t'avons sélectionnée ! Bien joué ! C'est Angeline Rouillard, élève de seconde à qui j'ai proposé le rôle vacant ce matin. Dés mercredi 12 octobre, elle fait son entrée en scène et incarne Suzy, rôle délicat entre les deux "dinosaures" ex Piou Piou Happy Face du Loft et ex Sexy Sissy et Miranda du "Tennessee Club".

L'objectif du jour était donc de proposer aux comédiens une lecture réflexion sur le texte afin de bien éclaircir les personnages et les enjeux des scènes. A la lecture, on explique, (surtout les références à Macbeth - qu'il faudra lire ! motifs des sorcières, de l'ambition, du rouge sur les mains, de la fonction de Lady macbeth... -  et les noms de lieu qu'il faut aussi savoir bien prononcer), on lève quelques ambiguïtés, on chasse quelques coquilles et on note des choses qui n'apparaissent pas forcément quand j'écris...

Une évidence nous apparaît d'emblée sur ce texte, c'est qu'entre les scènes, chacun a le loisir de souffler. Les rôles ne sont pas démesurés, l'apprentissage du texte ne fera pas problème. Les élèves ont compris le texte : pas de difficultés majeures donc, c'est plutôt bon signe d'autant que les rôles semblent déjà coller à la peau : Ronan joue sur le cynisme feutré de Sheumas et Georges, Sélouane apprécie le côté inquiétant de Ronald et de Sinclair,  Matthieu trouve des accents justes pour sentir les nuances de John et de Max. Julie n'est pas loin du vibrato tragique, et Léonor sait faire le départ entre l'exaltation de Heather et la détresse de Fiona. Le travail de scène va consister à ralentIr le débit, mettre de l'émotion, du geste, de la relation...

Rendez-vous à l'ensemble de la troupe dans quinze jours, si tout va bien sur la scène du Moulin à Sons car je dois mercredi prendre contact avec l'équipe de l'Ecole de musique afin de convenir des dates et diverses occupations des lieux...