En lisant, en écrivant, en voyageant...

                     J'ai reçu jeudi le retour des épreuves envoyées chez Aléas. C'est la dernière version du "Ceilidh", tout a été corrigé et repris, notamment en ce qui concerne la présentation globale du double texte. J'ai donc eu à relire rapidement, muni de la version préalablement corrigée. Quelques coquilles subsistaient en même temps qu'une fâcheuse petite erreur qui aurait agacé les cuistres (je me souviens par exemple de cette invraisemblable remarque pour tout commentaire des "Nouvelles pour l'été" : "il n'y a pas de cédilles dans vos "C" majuscules, pourtant la touche est facile à trouver sur un clavier"...) Il faudra décidément que je consacre une partie de ce blog à l'historique de mes déconvenues en matière de diffusion ! Il y a là de quoi nourrir un pamphlet à scandale ! Cette erreur consistait à avoir attribué à Heather le rôle de Lady Duncan dans le "Macbeth" : je pensais en fait à lady Macduff...

Il m'a paru évident qu'il fallait ajouter un avant-propos au texte pour expliquer au lecteur le choix et l'intéret de cette variation sur le même thème : pièce de théâtre puis récit. A cette annexe, j'ai ajouté aussi la dédicace que je tiens à voir figurer au début de l'ouvrage, dédicace aux gens du Caithness qui m'ont tant aidé, Georges Mackay, Rena and David Oliver, Alan et Alison Mackenzie, Ishbel et Fred MacBoyle, Arthur Miller, Kathleen Nicholsonn, Joan Gallacher, Margaret MacDonald...

Aujourd'hui samedi 29.10, les épreuves corrigées sont donc reparties.

Nous touchons presque au but et je m'en réjouis. L'éditeur et moi souhaitons que le texte soit disponible à Noêl...

Rien de littéraire pendant ce début de vacances mais, en dehors des séances de sport dont j'avais besoin, "de l'abattage" pour avancer les cours de rentrée... Notamment le double travail que je propose sur Frégni.

Il s'agit d'aborder les deux oeuvres que j'ai choisies pour aborder cet auteur en secondes et en premières. Lire et relire les oeuvres. Isoler des extraits, des thèmes de réflexion, proposer un plan de cours, commenter certains passages, autant d'épreuves qui, depuis hier, sont apparues un peu comme la phase préparatoire de la lettre de René que j'ai reçue.

Dans ce courrier, il évoque l'été, puis l'automne, situe dans ce contexte mes nouvelles qu'il a lues avec plaisir et qu'il commente avec précision, et se dit "honoré" et "sidéré" par le projet de cours dont je lui ai envoyé le plan. Il promet aussi d'essayer de rencontrer les classes s'il peut coupler ce passage à sa vistie aux Etonnants Voyageurs de Saint Malo...

Je continue le cours et le lui envoie dés qu'il est bouclé (sans doute avant la fin de semaine.) Et puis j'ai encouragé les élèves à écrire un mot que je lui ferais passer...

Sortie au théâtre : Passerelle, 20h30. "Ma famille" : pièce d'un auteur uruguayien, Liscano, fable enlevée sur le capitalisme et les travers de cette société où tout s'achète et tout se vend, où l'achat d'une voiture, d'un frigo prime avant tout... Même s'il faut vendre ses enfants pour se les procurer. Alors on vend, on produit des des générations de vendus et on possède, jusqu'à ce qu'on puisse se procurer à nouveau de quoi racheter les enfants.

Tout cela se fait sur un rythme infernal, une course folle qui tient le spectateur surtout grâce au jeu des acteurs et à la vivacité de la mise en scène : music hall, Marx Brothers, changement de costumes, accessoires multiples...

Les élèves ont apprécié. Heureusement que la pièce a duré une heure dix, sans quoi, la monotonie de la situation risquait d'alourdir le rythme qui souffrait un peu de la présence de longs passages narratifs : ombre jetée de la nouvelle à partir de laquelle l'auteur a réécrit la pièce. 

Avant la représentation de ce soir à laquelle sont conviés tous les membres qui ainsi apprennent leur métier en observant le travail des comédiens professionnels, quelques petits exercices et pratiques diverses. Le travail sur le texte débutera mercredi 9 au Moulin à Sons. Chacun doit alors connaître son texte...

L’ancrage au sol. Échauffement. Pâte à modeler. Articuler : par exemple « un dragon gradé dégrade un dragon non gradé », « klaxon strident » La surenchère « Tu ne m’aimes pas comme je le mérite ! ». De tristesse à joie.  Travail à partir du texte : la tirade des nez de Cyrano : l’occasion de varier le ton et de jouer sur l’opposition. Fonds musical :
 musique de film de Gainsbourg : « la horse ». Imaginer une chorégraphie à partir de la musique.

Petit détour balnéaire par le salon du Pouliguen ce week-end, l'occasion de disposer d'un espace réservé en qualité de représentant des éditions "Aléas" et d'échanger avec les lecteurs en qualité d'auteur. Encore faut-il qu'il y ait un flux de visiteurs !

Le propre des Salons, ce sont les moments creux... Les moments où le lecteur potentiel préfère flâner sur le sable et s'allonger au soleil, faire son marché, panier sous le bras ou traîner à table avant de se décider à sortir... Il y a beaucoup de choses intéressantes à faire du côté de la Baule...

 Alors chacun des exposants s'occupe comme il peut. Fume une cigarette, deux, trois... Va prendre un café, deux, trois... Croise dans les couloirs, deux pas devant, trois pas derrière... Ouvre un livre, deux livres, trois livres... Echange deux mots, trois mots... Maugrée.

Puis les gens reviennent, par vagues de fond et alors, c'est la parade... Des rencontres parfois sympathiques, parfois affligeantes. Un monsieur à casquette rouge façon matelot de bateau ivre, tâche de se débarrasser de cet errant qui est venu là avec son sac à dos et qui harangue l'exposant rien que pour parler et passer le temps. Une jeune femme brune coule un oeil langoureux sur ses livres et ose aborder la lectrice. Un monsieur en complet gris range ses ouvrages et jauge les passages. Une espèce de druide aux cheveux argentés trône sur son talus de livres et prend des airs inspirés, souffle des mots fumeux, tamise ses propos.

Dans les fameux moments creux, j'ai pu corriger les épreuves et pu surtout reprendre tout le système des italiques, des caractères gras et de la mise e npage qui n'étaient pas au point. Hier, tout est parti chez l'éditeur. Etape essentielle de franchie.