En lisant, en écrivant, en voyageant...

Le cochet, le chat et le souriceau : littérature à l’école (4/13)

Publié le 7 Novembre 2007 par Eric Bertrand

Catégories : #Goncourt des lycéens

Je ne sacrifierai jamais la Littérature à l’Utilitaire, mais le fait est que plus on descend dans les niveaux (3°, 4°, 5°, 6° et fort heureusement pour moi, cela n’ira jamais au-delà !) et plus on est confronté à des difficultés qui impliquent des stratégies bien éloignées du littéraire.

Stratégies « d’éveil à la citoyenneté », vague notion qui recouvre tant de réalités sensibles, éveil à l’alphabétisation et à l’articulation de la pensée, responsabilisation et échelle de sanctions progressive, programmes de soutien en direction des élèves les plus en difficulté, élaboration de méthodes de travail, d’évaluations adaptées aux différents niveaux et fixation de barèmes adéquats, prise en charge de la folie informatique qui s’est emparée du (mammouth?) Raminagrobis ! et qui prétend mettre entre les pattes des souriceaux dont nous autres cochets avons la charge les salvatrices souris…

Autant d’éléments périphériques qui mettent la Littérature en difficulté…

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Film sur le Goncourt des lycéens

Publié le 6 Novembre 2007 par Eric Bertrand

Catégories : #Goncourt des lycéens

Je fais une première parenthèse dans ma série « littérature à l’école » pour donner une information importante à ceux qui suivent ce blog avec attention : on se souvient que j’avais évoqué (en son temps) l’équipe de tournage venue au lycée pour « filmer » la classe Goncourt « dans tous ses états ». On attendait le film : le voilà ! Témoin le courrier reçu hier via une collègue du « cyber café littéraire »…

« (….) Nous avons reçu à Marseille Xavier De Lauzanne qui a tourné sur le PLG l’année dernière. Son film est très beau, plein de fraîcheur et d’enthousiasme.

Deux possibilités pour le voir :

- Une autre projection le 7 novembre à Rennes organisée par France3 Ouest, ouverte au public, dans la salle des « Champs libres ». Aloest Production vous y invite, appelez-les pour demander des places : 01 41 31 06 82.

- Une diffusion est prévue le 10 novembre à 16H15 sur France3 Ouest France 3 Ouest se trouve la plupart du temps dans les bouquets de chaînes du câble/satellite/ADSL. Beaucoup doivent donc l’avoir.

Visionner ce film a été une très belle manière de boucler l’aventure avec ma classe de l’année dernière, et l’occasion pour les premières de cette année de comprendre ce qu’est ce prix (…) »

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Arcimboldo triste : littérature à l’école (3/13)

Publié le 5 Novembre 2007 par Eric Bertrand

Catégories : #Goncourt des lycéens

Les jeunes collègues qui arrivent sur « la place du marché de l’enseignement » trouvent en effet dans les étalages de connaissances des batteries de notions, d’outils, à ramasser comme des tomates ou des bottes de poireaux pour tâcher d’en faire une soupe déhydratée à servir pour l’examen devant formateur… Cette soupe-là a le mérite de la transparence et présente, comme sur les emballages des produits commerciaux, la liste des décolorants et additifs divers : on a l’impression de voir clair quand on fait passer le gravier du texte dans le tamis du chercheur d’or… On peut ouvrir le casse-croute et laisser couler les eaux troubles du Pactole.

Mais que reste-t-il de la viande rabelaisienne, du jardin voltairien et de la poissonnerie hugolienne, des fruits baudelairiens et des légumes herborisés chez Rousseau. Arcimboldo a mauvaise mine et les passants risquent d’en souper définitivement !

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Point de vue de Danièle Sallenave : littérature à l’école (2/13)

Publié le 4 Novembre 2007 par Eric Bertrand

Catégories : #Goncourt des lycéens

Voilà ce que répondait donc Danièle Sallenave à la question « pourquoi la littérature ne passe-t-elle plus à l’école ? »

« Parce qu’on fait tout ce qu’il faut pour ça ! On met des textes littériares au programme mais on les soumet à toute une batterie de méthodes qui en dégoûtent à jamais les élèves : formalistes, rhétoriques, abstraites. Jamais il n’est question du sens (…) »

Cette analyse rejoint en effet, et je n’ai cessé de le constater au fil des années d’enseignement (et dans diverses situations), l’une des tendances de l’enseignement impulsées par les incontournables IUFM… Combien de malheureux camelots de l’enseignement n’ai-je pas vus débarquer sur nos estrades pour vanter les mérites d’un champ lexical, d’un terrain énonciatif ou d’Un degré de focalisation à l’intérieur d’un texte dont les élèves ne comprenaient pas un traitre mot ?... Je donne mon point de vue à partir de demain.

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Littérature à l’école (1/13)

Publié le 3 Novembre 2007 par Eric Bertrand

Catégories : #Goncourt des lycéens

Après cette série Goncourt dont je dois me détourner périodiquement puisque mes classes n’ont depuis ma mutation plus la maturité nécessaire à l’approche de telles œuvres, je reviens cependant sur le problème auquel je suis confronté comme de nombreux collègues, tout comme moi amoureux des lettres, celui de la lecture (le sens même de l’opération Goncourt).

Je pose donc simplement dans les quelques articles à venir la question de la place de la littérature à l’école. Elle a été posée récemment à l’écrivain Danièle Sallenave dans un numéro de Sud Ouest. Je propose d’en reproduire un extrait dans ce blog demain et de fournir ensuite plusieurs commentaires.

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