Comment s’y
prendre devant un groupe classe qu’on veut faire produire collectivement une scène ? Voici l’exemple de premières directives à travers la fable que tout le monde connaît. Il y aura
d’autres propositions à venir prochainement.
Atelier d’écriture (guide pour les élèves)
Travail à partir de l’illustration de G. Doré.
Ecrire un dialogue en respectant
l’ordre et l’idée indiqués dans chacune des lignes suivantes.
- La cigale : politesse et présentation d’usage. Elle cherche à
apitoyer la fourmi sur sa faim, son état physique et psychologique……………..
- La fourmi : elle garde ses distances…………….
- La cigale : elle essaie d’intéresser la fourmi par la référence
à ses voyages………………..
- La fourmi : elle se moque d’elle et oppose aux valeurs du voyage
les valeurs du chez-soi……
- La cigale : elle insiste sur ses talents de chanteuse et de
danseuse……………..
- La fourmi : elle lui montre ce qu’elle a pu faire pendant que
l’autre « dansait »………………..
- La cigale : elle renchérit sur ses talents de musicienne et de
poétesse………
- La fourmi : elle oppose à l’art les profits immédiats de la
nourriture et de la chaleur du foyer……….
- La cigale : elle essaie de « négocier » un
arrangement : l’idée d’un prêt…………
- La fourmi : elle rejette violemment cette offre qu’elle juge
malhonnête…………….
- La cigale : elle se met en colère et la traite de tous les
noms…………….
- La fourmi : elle renvoie violemment la cigale et la prie de
continuer à voyager, danser, chanter, et vivre des aventures……………….
Bak from the Orkney...
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