En lisant, en écrivant, en voyageant...

Rencontre riche et constructive hier au sujet de l'organisation du spectacle... La dimension musicale donne du relief à la pièce, cela s'est avéré dans le cas des pièces passées. Parce que les musiciens sont sur scène, parce qu'ils jouent en intéractivité avec les comédiens, parce qu'ils ont leur place prévue dans le scénario... Notre chance cette année, c'est l'avance acquise. Arlette va pouvoir donner aux musiciens le temps et la mesure...

Les morceaux retenus sont ceux qui étaient prévus dans le scénario. Pas de difficulté majeure pour l'interprêtation de ces morceaux que j'avais retenus et qui sont, en majorité des "classiques" découverts en Ecosse au cours de mes séjours.

Aux yeux d'Arlette, l'intéret est justement dans le défi que toute proposition offre à l'équipe... Elle envisage une chanteuse, une harpiste, des instruments variés aux deux pôles de la scène, côté cour les instruments mobiles, côté jardin, les instruments fixes, flute traversière, violon, accordéon, violoncelle, batterie,épinette, guitare, synthétiseur, clarinette...

En termes de chants, on maintient le "Fuck them all" de Mylène Farmer dont le texte rejoint curieusement le sens de la pièce, on maintient aussi un chant gaélique qui sera, pour les chanteurs, la base d'un travail phonétique et puis, à certains moments de la pièce, j'interviendrai en lecture sur fond musical, lecture du texte gaélique que m'a fourni Margaret et lecture du magnifique texte de Silly en vieil écossais : "hame"... L'occasion de faire entendre cet anglais si particulier juste au moment de l'épilogue, quand l'embarcation s'éloigne en direction des Iles Orcades.

Première répétition sur le texte, travail au corps des comédiens... Pour saisir le texte et la tonalité d'ensemble, malgré la bonne volonté et le talent, il y a nécessité de corriger tout de suite les tendances. Léonor est dans le ravissement mais elle parle trop vite, ne met pas assez de passion à son personnage. Heather est une hystérique sentimentale, elle a un secret à cacher, elle s'émerveille à l'idée d'être amoureuse. Elle le dit haut et fort. Max lui aussi se laisse entraîner dans l'émerveillement et la découverte de ce pays qu'il ne connaît pas, les Highlands d'Ecosse... Son émerveillement se conjugue à la découverte d'un sentiment qui le submerge...

De leur côté, Ronald et Rebecca sont profondément dans le tragique. Rebecca hurle de rage, elle se sent dépitée et jalouse, elle est désespérée. Travail nécessaire pour Julie sur la voix et le halètement .De la même façon, Ronald intervient dans l'urgence pour mettre un terme à cette escalade du péril : il a besoin de Rebecca pour réaliser son coup... Sélouane doit comprendre cette implication.

Ronan a une longue tirade à débiter. Il doit donc s'occuper... Sheumas est machiavélique. Il s'installe paisiblement à l'hôtel (travail sur la recherche du confort : chaussons, pipe, doigts de pieds en éventail, journal...) et en même temps distille l'information.

Suzy intègre le frénétique et le loufoque dans le jeu : il faut donc qu'Angeline abandonne toute sa modération pour oser aller dans le grotesque et révéler tout de suite la fonction comique de ce trio. (Les deux autres comédiennes n'étant disponibles que le jeudi soir) La répétition du jeudi soir est d'ailleurs remise au 8 décembre entre 19h30 et 21h30.

Demain, des indications sur les choix musicaux d'Arlette...

Premier rendez-vous officiel au Moulin à Sons mercredi : nous nous retrouverons désormais dans la grande salle dés 13h15 puis au Studio 2 dés 14h00 et jusqu'à 15h15.

La date du mardi 22 novembre, initialement prévue pour la première répétition en commun est repoussée sans doute au jeudi 24 novembre. Ce sera l'occasion de répéter notamment avec Françoise qui joue le rôle de Diana mais aussi de commencer à rencontrer nos partenaires du Moulin à Sons. Je dois rencontrerArlette, mercredi soir  pour voir avec elle ce qu'elle a prévu avec ses musiciens...

Jenny écrit ses ballets, il y aura, outre celui sur Mylène Farmer ,"Fuck them all", un tango argentin (pour le personnage de Lou ) et un ballet irlandais sur un vieux Run Rig du disque "Play Gaelic" qui convient bien, notamment au personnage de Sheumas.

Elle doit rencontrer ses "troupes" lundi pour commencer le travail. Un effectif important de filles de premières ES manifeste un véritable enthousiasme. 

C'est oui pour la proposition de rallonge : il y aura donc, à la fin du livre un "supplément pédagogique". J'ai reçu hier en format PDF mon livre. Par ce biais, j'ai vu à quoi il ressemblerait : c'est la première fois que j'ai en main ce type de document et je dois dire que c'est assez excitant.

Ainsi on peut visionner la totalité de l'ouvrage, le feuilleter avant l'heure et se dire qu'il n'y a plus longtemps avant sa parution. En couverture, la dédicace que je souhaitais adresser aux gens de Caithness.

Il manque juste la mise en place de la photo à laquelle j'attache une grande importance : Aléas accorde un soin particulier à la présentation et l'idée de voir Girnigoe imposer son image au livre me ravit. Ce château où j'ai passé le plus clair de mon temps lors de mon séjour en Caithness. Et puis c'est le lieu fondateur de tout le récit...

Une proposition de liseré au quatrième de couverture : la silhouette de la petite sirène du cimetière de Dirlot pour renvoyer à la dimension surnaturelle et à la "Green Lady".

Autrement dit une présentation qui a son importance...

En ces temps de bouclage de la maquette "livre", je me demande si je ne vais pas encore ajouter un élément... En effet, je viens de travailler hier dans la perspective d'un cours présenté devant les Terminales Spé jeudi prochain .Cette classe travaille depuis un mois en anglais sur "Macbeth" : avec la collègue d'anglais, nous avons donc prévu une intervention auprès de ces "spécialistes" de Shakespeare.

Le cours est prêt et pourrait figurer tel quel à la fin de l'ouvrage sous le titre par exemple de "exploitation pédagogique". Je vais demander son avis à l'éditeur. Je me souviens que déjà dans les précédentes pièces figuraient des éléments plus directement pédagogiques : références des textes et commentaires...

Après cela en tout cas, c'est promis, l'affaire est bouclée !