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A bord de la Hudson 49 ! (2/2)

Publié le par Eric Bertrand

Kérouac (2) [1600x1200]

 

Quelques impressions, avis, remarques après toute cette année de travail avec vous. Notre metteur en scène nous a proposé une approche très juste de « la route » et plutôt que de « plaquer » des représentations sur des figures, elle vous a laissé « sentir le personnage ». Vous êtes en train d’y aller, certains y sont presque arrivés mais je suis sûr qu’ils vont véritablement « éclore » sur la scène le 21 au soir. Un conseil vital à tous, montez la voix et articulez davantage ! A 22h00, le 21, ce sera trop tard ! Le texte risque de se perdre dans le murmure. Le public ne sait pas ce que vous avez à faire, à dire... Alors, soyez dans le partage, laissez-le réagir en lui en donnant les moyens... S’il rit, s’il réagit, « s’il allume des briquets », faites comme Rebecca : suspendez le discours, puis reprenez. Pas de marionnette ni de pantomimes !

             Et puis assurez le texte, pour gagner du rythme. Vous êtes dans une pièce sur le « beat »... Beau boulot de Jennifer et des claquettistes en très peu de temps !... Les mots ont été pensés en fonction du « beat » et de ce qu’a eu de nouveau l’écriture de Kérouac et certains passages doivent cogner comme les claquettes sur les planches (je pense par exemple au train ou aux délires de Jack ou de Dean...) les slameurs aiment les beats !

             Lâchez-vous dans les sons et dans les gestes. La dégaine est dans le pistolet de la fin, dans l’allure dégingandée de Spencer qui sort émancipée du train, dans la vulgarité de Dean. Elle contraste avec la grammaire de Mrs Spencer et la syntaxe de Rebecca. Elle se visualise dans la chemise de Dolorès, le petit ventre de Jerry ou les santiags de Thelma et Louise. Il faut que le texte et la voix frappent la page blanche à coups de remington et que « l’immense rouleau à dévider » heurte les marges ! 

             Par chance, le spectacle aura une suite... Il commence déjà à exister suite à l’audition créateuf grâce à votre engagement. C’est aussi ça, l’histoire d’une troupe. Elle s’éprouve dans la continuité et dans la fidélité au groupe. Chemin faisant, nous avons accueilli dans notre Hudson 49 un certain nombre de voyageurs. Les acteurs sur la scène savent qu’ils ne sont jamais seuls, même au cœur d’un long monologue, qu’il y a du monde derrière « en position lotus » et que le temps, même s’il est compté (35 minutes chrono, il faut le faire !), finit par se retourner ! Rendez-vous en mai prochain sur la nouvelle scène du lycée qui se prépare secrètement depuis le temps du BPL. « Vous verrez, on sera bien, sur la route ! »

 

 

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A bord de la Hudson 49 ! (1/2)

Publié le par Eric Bertrand

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Je l’indique depuis quelques jours sur ce blog, le premier instant de vérité pour la pièce intervient jeudi prochain sur la scène toute nouvelle de la Maison de l’Etudiant à La Rochelle (cf : photo ci-jointe). Après la dernière répétition dans la salle du lycée, et avant la générale sur la scène, c’est le temps des derniers encouragements afin de galvaniser la troupe. Je publie en deux épisodes le mot que j’ai envoyé à chacun ! (Le titre fait référence, pour ceux qui ne la connaissent pas, à la mythique voiture de Kérouac)

 

             Dernière ligne droite sur l’interstate... La traversée d’est en ouest touche à sa fin ! Viennent les feux de Hollywood et les lames du Pacifique !

             Belle salle ! C’est un peu notre route 66... Mais celle-là n’est qu’à vingt minutes du lycée et qu’à quelques jours sans avion, sans décalage horaire, sans visa ni check point. Juste « la révolution de quelques sacs à dos et à sandwiches ».

             S’il y a besoin d’un « espace de coffre », j’enlèverai les sièges arrière de ma Thunderbird. Il y aura également la Remington de Jack et pourquoi pas les divans des beats... Pour cause de cours, préparation des bacs blancs et conseils de classe (ouf, je n’ai pas de conseil le 21 !), je ne pourrai être présent partout et tout le temps comme je l’aurais souhaité (« que s’arrête l’école ! », n’est-ce pas Ed Dunkeld, Hannah ? « Casse école, plaque papier, tape tablette, jette atelier et Walt Whitman ! »)

             Mais je serai là pour la générale et le soir bien évidemment.

 


 

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Chroniques lycéennes au lycée... le fonctionnement...

Publié le par Eric Bertrand

 

 

Suite à l’article d’hier, j’ajoute ces petites explications... Et puis, en prime, cette chanson qui fait partie des titres que les élèves ont préférés dans leurs chroniques...

 

Les cours de français de seconde, s’ils font pour objectif de former à l’épreuve de fin de première, s’efforcent également d’ouvrir les élèves à d’autres formes d’expression et d’écriture. Contrairement à ce que pensent la majorité des baladeurs de MP3, la chanson n’est pas leur propriété unique. Quand ils ont refermé les cartables, il arrive que le territoire immense et sableux des plages de MP3 rejoigne les dunes abruptes de la grande Littérature ou, tout au moins, du cours de français !

Tel est en tout cas l’un des intérêts de l’opération « chroniques lycéennes » dont voici le site officiel : http://www.chroniqueslyceennes.fr/

L’opération présente une sélection de 20 titres de la jeune chanson française au fil d’un CD gracieusement offert aux élèves. Quand ils ont écouté les 20 titres, ils doivent en choisir un et rédiger une chronique.

         Le cours propose alors un soutien à l’écriture et en même temps une approche en profondeur de certains de ces textes dont les échos ramènent parfois aux grands noms : Ferré, Gainsbourg, Brassens.

L’un des autres aspects intéractifs de cette opération consiste dans la rencontre de l’un des artistes sélectionnés : rencontre suivie d’un concert. Lundi 18 mars, c’est un chanteur canadien, Moran (qui se présente comme héritier de Ferré) qui vient égrener les notes et les mots au CDI devant deux classes de secondes : voici son site http://moranmusique.com/  et le clip de sa chanson intitulé : « Proverbes » : http://www.youtube.com/watch?v=5HgyqR6Noeo

Et puis jeudi 28 mars, après des rencontres qui auront eu lieu la veille au lycée, c’est un groupe nantais nommé Cabadzi que quatre autres classes de secondes iront voir à la Sirène. Voici le clip de la chanson : « Lâchons-les ! » : http://www.youtube.com/watch?v=WJ7xqktAKC4

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La chanson au seuil de la littérature.

Publié le par Eric Bertrand

 

 

Le cours de français de seconde laisse davantage de temps libre et permet de s’aventurer un peu dans les marges. Cette année, j’ai pu rejoindre l’opération « chroniques lycéennes » qui propose aux élèves de découvrir une sélection de 20 titres de la jeune chanson française au fil d’un CD qui leur est offert. Quand ils ont écouté les 20 titres, ils doivent en choisir un et rédiger une chronique.

            L’un des autres aspects intéractifs de cette opération consiste dans la rencontre de l’un des artistes sélectionnés : rencontre suivie d’un concert. Comme j’ai deux classes de secondes, j’ai la chance de faire deux rencontres : un chanteur canadien dont voici le site, http://moranmusique.com/

et un groupe nantais nommé Cabadzi.

Le premier concert a lieu lundi dans le lycée même et le second jeudi 28 mars prochain, dans une salle de concert toute récente : la Sirène.

 

 

 


 

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Répétition générale aujourd’hui !

Publié le par Eric Bertrand

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Mettons des visages sur les mots, juste pour le plaisir de présenter la troupe.

Par discrétion, je ne mettrai pas d’autres photos de la répétition, mais tout semble à peu près paré pour la semaine prochaine et c’est un petit peu la course pour cadrer tous ces éléments en même temps que les cours et les conseils de classe.

Mais comme dit Walt Whitman cité par le personnage au début de l’acte 1 : « Allons ! La route est devant nous !

Que le papier reste blanc sur le pupitre et le livre fermé sur la tablette !

Que les outils restent dans l’atelier ! Que l’argent reste à l’abri du gain !

Que s’arrête l’école ! N’écoutez pas le cri de l’instituteur !

Laissez le prédicateur prêcher en sa chaire !

Laissez l’avocat plaider en la cour ! »

 

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