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De Ronald Mac Donald, Master of Caithness à Othello...

Publié le par Eric Bertrand

             J’ai eu la grande satisfaction d’apprendre dimanche dernier que l’un de mes anciens comédiens venait d’être reçu parmi les vingt sur plus de mille au cours Florent.

             Cet élève avait incarné le double rôle difficile de George Sinclair Master of Caithness et de Ronald Mac Donald dans ma pièce « le Ceilidh », rôle qu’il avait interprété avec beaucoup de finesse et d’élégance.

             Il jouait à la fois sur le côté démoniaque et cynique du personnage, metteur en scène redoutable, manoeuvrant avec sadisme et pudeur le reste de la troupe qu’il avait sous sa direction.

             Pour l’occasion, je lui avais proposé de travailler le monologue d’Othello à la fois dans sa version anglaise et française. Nul doute qu’il a su trouver les bons accents. 


Entrée en scène de Ronald (trois minutes)

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Une nuit chez Suzan Boyle !

Publié le par Eric Bertrand

              Elle n’a certes pas besoin de ce blog pour assurer sa promotion (revoyez le clip à l’adresse suivante : http://www.youtube.com/watch?v=RxPZh4AnWyk&feature=related
elle crée l’événement ces dernières semaines dans les médias du fait selon la formule désormais consacrée, « de son physique inhabituel et de la grâce de son chant... »

              En même temps, elle est écossaise et c’est pourquoi je lui consacre un article de ce blog.

              Dehors, le vent souffle et un grésil lancinant vous cingle le visage. Je l’imagine très bien, cette dame, dans l’encadrement de la porte d’un B and B, venue vous accueillir : « make yourself confortable » ! Elle ne parle pas beaucoup, mais elle a le souci que vous vous sentiez bien, que vous ayez chaud, que vous appréciez le thé et les petits gâteaux qu’elle a concoctés dans l’après-midi en écoutant BBC2, Radio Scotland.

              Elle vous écoute lui dire d’où vous venez, elle hoche la tête, accompagne d’un « a-a » entendu et satisfait. Puis elle vous laisse vous installer, faire comme chez vous. Vous dépliez vos jambes le long du plaid écossais posé sur le lit, vous observez d’un œil distrait les gravures au mur, vieux châteaux, tartans, keepsakes façon Emma Bovary : scottish lovers à l’œil tendre, ballades de Robert Burns ou d’Ossian.

              Et peut-être que, de la cuisine, en même temps que l’odeur d’œuf au bacon remonte l’escalier, vous l’entendrez pousser la chansonnette ! « Bonnie Dundee » ou « Flower of Scotland »...


 

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Après le spectacle, le Vendée Globe à l’école de la mer...

Publié le par Eric Bertrand

               Comme la plupart du temps en termes de spectacle scolaire, tout a finalement très bien fonctionné mardi soir lors de la représentation, sous un ciel clément. Les élèves, enfin au pied du mur, ne pouvaient plus reculer ni s’égarer et, la plupart des parents étant là, sous leurs yeux, parfois très proches (dans les salles par groupes d’environ 25), ils avaient vraiment le trac.

               Du début à la fin, le spectacle a duré 1 heure 30. Une heure trente pour un parcours de la salle de permanence qui réunissait l’ensemble des spectateurs à la cour de récréation qui rassemblait tous les groupes sous le franc soleil de la fin mai.

               Chacun a vécu son aventure personnelle, les plus calmes et les plus timides surpris d’avoir montré tant d’assurance, les plus dissipés déçus d’avoir déjà terminé une expérience dans laquelle ils sont devenus presque leaders...

               Ravissement de l’équipe et du metteur en scène avec qui nous sommes allés finir la soirée au restaurant. Un film a été tourné, il sera doublé prochainement en salle de façon à ce que le son soit meilleur, puis il devrait être accessible sur internet... A suivre.

               Dernière phase aujourd’hui en présence d’un petit groupe d’élèves que nous amenons à l’Ecole de la mer afin de témoigner de notre travail autour du Vendée Globe et de les laisser jouer devant l’ensembles des participants, les organisateurs et quelques skippers la fameuse scène consacrée à la course en mer que voici :

 

Scène 1 (Salle histoire-géo)

 

 

Sur la route, deux voyageurs parlent avec passion de voyage… Assis sur un banc, « un vieux » tente de tempérer les ardeurs.

Voyageur 1 : la tortue est lasse de son trou… elle plonge parmi les laminaires !

Voyageur 3 : elle plonge parmi les rochers et les grottes sous-marines !

Voyageur 1 : elle glisse au-dessus des sables rouges, jaunes et blancs !

Voyageur 3 : au-dessus des anémones et des étoiles de mer !

Voyageur 1 : elle se frotte le ventre aux éponges !

Voyageur 3 : aux iles de corail et aux fonds sous-marins illuminés par un soleil tiède.

Voyageur 2 : je partirai !

Vieux : (sceptique et cassant) : rien ne sert de courir, il faut partir à point !

Voyageur 1 : la cigale chante tout l’été…

Voyageur 3 : elle écoute les chants des baleines et des dauphins !

Voyageur 1 : le glouglou des poissons rappeurs !

Voyageur 3 : la rumeur rock’n roll des vagues qui éclatent sur les récifs !

Voyageur 1 : les clameurs slang des mouettes et des goélands !

Voyageur 3 : les trombes d’eau reggae qui martèlent le pont du navire !

Voyageur 1 : les hurlements du vent, le sifflement jazzy de la tempête et de l’ouragan.

Voyageur 3 : le murmure de la brise, le souffle de l’alizé !

Voyageur 1 : le clapotis du « pot au noir » et la voix des navigateurs (enregistrement de la voix d’un skipper).

Voyageur 2 : je partirai !

Vieux : « se trouva fort dépourvue quand la bise fut venue… »

Voyageur 3 : le loup voit le cou du chien pelé…

Voyageur 1 : et déjà le loup qui n’avait plus que les os, le loup skipper, le loup de mer regrette les mâts…

Voyageur 3 : les boutes, les focs, les poulies, les grandes et belles voiles, le gouvernail dans ses pattes, la coque, la poupe, la dérive et la quille.

Voyageur 1 : arc-bouté sur le pont de son bateau, c’est si bon de tirer des bords à plus de 25 nœuds loin des balises !

Voyageur 2 : je partirai !

Vieux : (menaçant) Raminagrobis !

Voyageur 3 : la grenouille se fait plus grosse que le bœuf…

Voyageur 1 : elle voit des alligators, des requins scies, des orques et des baleines blanches, des pieuvres géantes et des krakens.

Voyageur 3 : ses gros yeux se dilatent davantage. Elle grossit, elle grossit.

Voyageur 1 : elle voit des lames de fond, essuie des paquets de mer, des cyclones, des tornades et des triangles des Bermudes.

Voyageur 3 : elle n’en peut plus, elle éclate. Elle voit Poséidon, Neptune, des icebergs démesurés, des défilés de poissons lumières et de méduses éclairées comme des villes entières.

Voyageur 2 : je partirai !

Vieux : « point de pigeon pour une obole ! »

Voyageur 1 : le lapin a bien raison, il part à l’Aurore faire sa cour, à marée basse, parmi le thym et la rosée…

Voyageur 3 : il ramasse berniques, huitres, moules, pétoncles…

Voyageur 1 : couteaux, palourdes, patelles, bigorneaux…

Voyageur 3 : coquilles saint jacques, bulots, crustacés…

Voyageur 1 : crevettes et crabes qui lui pincent gentiment les pattes.

Voyageur 2 : je partirai !

Voyageur 1 : dès que les chèvres ont brouté elles vont chercher fortune…

Voyageur 3 : elles quittent les pâturages des Sables d’Olonne, se grisent aux parfums verts des prairies d’Espagne et du Portugal…

Voyageur 1 : reniflent les senteurs des fleurs du Maroc, des sables du Sahara, hument la terre du Sénégal, de Guinée…

Voyageur 3 : raclent la caillasse du Cap de Bonne Espérance, s’enivrent aux relents de Madagascar, caracolent au large de l’Australie…

Voyageur 1 : donnent un coup de corne du côté du Cap Horn, et ruminent leur voyage le long des côtes d’Argentine et de Brésil.

Voyageur 2 : je partirai !

Vieux : « qu’allez-vous faire ? Voulez-vous quitter votre frère ? »

Voyageur 3 : nuit et jour, on danse, ne vous déplaise !

Voyageur 1 : dans la soute du navire, remué par les vagues, les houles, et les creux, on danse, ne vous déplaise !

Voyageur 3 : dans la soute du navire, secoué par les grains et les tempêtes, plus ça gîte et plus on danse ! Shake your body !

Voyageur 2 : je partirai !

Vieux : « Quittez les bois, vous ferez bien ! »

Voyageur 1 : vous ne courez donc point où vous voulez, quelque part, du côté des cinq continents ?

Voyageur 3 : Europe, Afrique, Asie, Amérique, Antarctique ?

Voyageur 2 : je partirai !

Vieux : « Il ne faut jamais vendre la peau de l’ours avant qu’on ne l’ait mis à terre »

Voyageur 1 : « le pot de fer propose au pot de terre un voyage »…

Voyageur 3 : ils vont peut-être démâter, s’échouer, faire fausse route, heurter un iceberg, affronter des tempêtes… mais le pot de fer propose au pot de terre un voyage, au moins jusqu’au pot au noir !

Voyageur 2 : je partirai !

Vieux : « ne nous associons qu’avec nos égaux ! »

Voyageur 1 : « en toute chose, il faut considérer la fin ! »

Voyageur 3 : l’appel du large, ça vous dit ?

Voyageur 1 : le défi contre l’élément, la volonté de sauver l’environnement, ça vous dit ?

Voyageur 3 : la passion de naviguer…

Voyageur 1 : le plaisir de partir en mer…

Voyageur 3 : de faire le tour du monde en solitaire, ça vous dit ?!

Voyageur 2 : je partirai !

 

Scène 2 (Salle histoire-géo)

 

Deux autres voyageurs paraissent sur scène et s’affrontent dans un débat sur le voyage (sur le mode du crescendo)

Voyageur 4 : je partirai parce qu’en voyageant…

Voyageur 5 : parce qu’en voyageant, je réaliserai mes ambitions…

Voyageur 4 : je m’émanciperai…

Voyageur 5 : j’aiderai les autres…

Voyageur 4 : j’éprouverai ma vaillance…

Voyageur 5 : je verrai le vaste monde…

Voyageur 4 : je me sentirai libre…

Voyageur 5 : je changerai de vie…

Voyageur 4 : je découvrirai de nouvelles choses…

Voyageur 5 : je découvrirai de nouvelles filles…

Voyageur 4 : je découvrirai des saveurs nouvelles…

Voyageur 5 : je découvrirai de nouvelles cultures et de nouvelles religions…

Voyageur 4 : je découvrirai de nouvelles langues…

Voyageur 5 : I will change my mind…

Voyageur 4 : cambiero il mio spirito…

Voyageur 5 : je changerai mes idées…

Voyageur 4 : je changerai de métier…

Voyageur 5 : je changerai d’air…

Voyageur 4 : je m’émerveillerai devant les anciens monuments…

Voyageur 5 : je deviendrai loup…

Voyageur 4 : je deviendrai lièvre…

Voyageur 5 : je deviendrai cigale…

Voyageur 4 : je deviendrai pot de fer…

Voyageur 5 : je deviendrai grenouille…

Voyageur 4 : je deviendrai géographe…

Voyageur 5 : je deviendrai historien…

Voyageur 4 : je deviendrai philosophe…

Voyageur 5 : je deviendrai navigateur…

Voyageur 4 : je deviendrai petit Prince…

Voyageur 5 : je deviendrai grand !

 

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La représentation de « Aventures et mésaventures du vagabond dans « les Fables » de La Fontaine »

Publié le par Eric Bertrand

             C’est aujourd’hui qu’a lieu le spectacle. De nombreuses actions de tous ordres ont été menées auprès des élèves afin de motiver les plus récalcitrants ou d’activer les plus « atones » d’entre eux. Tout est prêt pour recevoir les parents.

             Et comme m’a dit avec sympathie notre metteur en scène qui connaît son « anxieux » : « Détends-toi ! On a fait ce qu’on a pu, et ce que feront les élèves, ce sera déjà bien, pour eux, pour les parents... »

             Au lendemain de la générale, voilà comment cela va se dérouler : arrivée du public au collège avant 20h00, distribution de quatre emblèmes (pied, bouche, œil, main) et répartition en quatre groupes. Réunion générale en salle de permanence pour le prologue puis au gymnase pour la phase physique. Les quatre guides entrainent ensuite leur groupe à travers le parcours des quatre salles et quatre univers avant le rassemblement général et la synthèse dans la cour.

              Une caméra suivra un groupe afin de récupérer, j’espère, des images de ce spectacle itinérant...


 

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La générale de « Aventures et mésaventures du vagabond dans « les Fables » de La Fontaine »

Publié le par Eric Bertrand

              A la veille du spectacle qui aura lieu sur le site du collège à partir de 20h00, je propose un point bilan !

              Nos élèves sont invités à une répétition générale ce soir après les cours entre 17 et 19h00. Etant donné que nous jouons dans des salles de cours habituellement occupées, il nous faut attendre la fin de journée, ce qui n’est pas évident notamment à cause des problèmes logistiques que cela pose pour les élèves. Sans compter la gestion de leur excitation ! Mais ça, on connaît !

               Théoriquement, on essaie l’ensemble des scènes à tour de rôle et on fait le point sur les costumes. Sur la recomposition-réinvention des salles aussi... Animaux étranges en Arts Plastiques, ambiance museum d’histoire naturelle en SVT, Vendée Globe en Histoire Géo, géométrie et labyrinthe en maths... Et on remet ça demain entre 17 et 19 avant la représentation !

                Un détail supplémentaire : je ne suis pas au collège mardi avant 17h00 du fait du lancement de l’autre opération déjà menée au premier trimestre (et dont j’ai parlé dans ce blog) : course d’orientation sur Simenon à La Rochelle ! 

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