L’un des beaux passages du « Petit Prince », c’est celui dans lequel il évoque
les innombrables couchers et levers de soleil sur sa toute petite planète.
Sur cette bonne vieille terre où il faut attendre un certain temps pour assister à un
coucher de soleil digne de ce nom, c’est chose moins courante ! La question que j’ai posée aux élèves pour l’atelier d’écriture du jour est donc très simple : quelles seraient
pour vous les conséquences d’un tel rythme ?
C’est le dénouement de la scène précédente. Continuellement interrompus par le bon sens et les répliques du Petit Prince, les deux personnages fous furieux de Cramoisi et Business man
quittent la scène sur une embardée, et ils se plaignent de manquer de temps pour des occupations grotesques.
Dans un petit monologue, Petit Prince se lance alors dans un éloge de la lenteur.
Autre jeu de confrontation entre deux conceptions du monde à partir d’un
personnage assez pittoresque du « Petit Prince » : le monsieur cramoisi...
Après réflexion, j’ai choisi de lancer Mr Cramoisi et Mr Business man dans un
numéro grotesque de démarche commerciale. Le Petit Prince assiste médusé à leur hymne à la société de consommation et aux mirages des objets...
Au passage, l’occasion d’une scène aux limites de la satire qui s’en prend notamment
aux pubs et aux jeux télévisés...
La première partie des expériences du Petit Prince sera marquée par la rencontre
de gens déplaisants qui lui tiennent un discours sérieux à propos de la vie et des réalités liées notamment à l’argent et à la société de consommation.
Le jeu de l’écriture va consister à confronter les « valeurs » de la
société de consommation aux valeurs du Petit Prince qui voit le monde avec sa naïveté et sa poésie.
Aux élèves de retrouver leur âme d’enfant pour corriger des valeurs qu’ils ont
peut-être déjà tendance à adopter !
A noter :après lecture, cette scène a donné envie au collègue de musique d’intégrer dans le refrain de la chanson qu’on travaille ensemble un couplet sur le développement
durable. C’est chose faite depuis samedi.
Je demande aux élèves de travailler sur le motif de la panne et des moyens
un peu burlesques pour réparer l’avion !
Imaginons un aviateur un peu furieux, qui s’escrime à réparer avec les moyens du
bord et qui se laisse aller à quelques jurons (triés sur le volet !) et envisageons l’approche du petit Prince qui lui demande insatiablement de « dessiner un
mouton » !
Littérature, écriture et voyage. Comment la lecture et le voyage nourrissent-ils la pensée et suscitent-ils, en même temps que le plaisir, la curiosité, l'écriture ?
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